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[发展郑州] 教育部官方答复——“支持河南高校提升办学水平”

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发表于 2022-9-29 20:20:56 | 显示全部楼层 |阅读模式

最近,河南高校等来了一个好消息。
        9月23日,中国教育部官网发布了《对十三届全国人大五次会议第8670号建议的答复》。答复中提到,“积极支持河南省设立高等学校、支持河南高校改善办学条件和提升办学水平、支持河南高校人才队伍建设”。此前,河南相关人士曾在不同场合多次呼吁国家加大对河南高校建设资源倾斜。
        河南是中国农业、人口大省,户籍人口过亿,但是长期以来,河南全省没有一所教育部直属院校,没有一所985工程院校,唯有郑州大学一所211高校。高等教育发展的滞后,也让这个人口大省的高考竞争非常激烈。尤其是,近年来河南经济不断迈上新台阶,但一流高等教育的发展却始终未能突破。
其实,面对类似窘境的不只河南。河北、山西、山东等省份,也存在高等教育与当地社会经济发展水平不匹配的问题。
       从全国范围来看,高等教育资源布局结构不尽合理的现象不仅广泛存在,也是多方面复杂因素共同造成的。以河南为例,位于开封的河南大学办学历史悠久,学科力量雄厚。建校时河南省会在开封,但随着河南省行政中心西迁,河南大学没有迁至郑州,而是留在了古城开封。受诸多因素影响,河南大学在中国高校格局中位置相对边缘化,学校发展水平因此受到一定影响。
        客观上,更应该看到,中国高等教育优质资源布局结构不尽合理的情况,也随之产生了很多问题。譬如,一方面,许多人口大省高考竞争过于激烈,加剧了教育的不公平;而另一方面,由于缺少高水平大学,这些地方经济社会发展得不到应有的智力和人才支持,也限制了地方的发展。
        国家采取一系列政策措施支持河南省高等教育的发展,有很大的必要性。在国家的大力支持下,将会引导河南加快优化高等教育布局结构,助力其提升办学层次和办学水平,让高校更主动且更好地对接服务中部崛起、黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略。
        而只有优化教育资源配置,深化科教融合、产教融合,创新人才培养模式,强化高校、科研院所和行业企业协同育人,才能全面提升创新型、应用型、复合型优秀人才培养能力,引导高层次人才向包括河南省在内的中西部地区流动。
         若相关举措能够积极落地,其意义也将会超越一省一地,让更多中西部地区学子有机会享受优质高等教育资源,在全国范围内进一步促进教育公平与教育资源均衡发展。


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发表于 2022-9-29 20:30:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 紫苹果 于 2022-9-29 21:05 编辑

两句话,优质高等教育资源分布不公这种现象一直存在至今,为何迟迟得不到改观?现在才说开始支持,早干吗去了?
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发表于 2022-9-29 20:38:06 | 显示全部楼层
具体怎么支持?           
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发表于 2022-9-29 20:58:07 来自手机 | 显示全部楼层
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 项佳楚 唐琪)“河南是全国第一教育人口大省,却没有中央财政支持的教育部直属高校,仅有两所‘双一流’建设高校……河南教育尤其是高等教育的短板还十分明显。”今年两会,全国人大代表、郑州铁路职业技术学院院长马玉霞带来建议,呼吁支持河南加快优化高等教育布局,提升办学层次和水平。 马玉霞总结了河南高等教育发展存在的三方面短板: 一是普及化程度低于全国平均水平,长期以来河南省的高等教育毛入学率一直落后于全国3个百分点左右。二是办学水平亟待提升,河南没有中央财政支持的教育部直属高校,仅有两所“双一流”建设高校,10所博士学位授权高校、19所硕士学位授权高校,研究生招生计划仅占全国的2.54%,研究生培养能力明显不足。三是结构布局亟须优化,河南本科学校占高校总数的37.74%,低于全国平均水平8.6个百分点。理工科类学校不强,医药类学校不足,财经类、师范类学校偏多,目前尚无独立设置的体育、美术、音乐、语言类本科学校。 为此,马玉霞提出建议: 一是建议教育部支持河南加快优化高等教育布局结构调整。在本科学校设置工作中,支持河南申报设置一批新型研究型理工大学和特色鲜明的应用技术型大学。 二是支持河南加快充实高质量本科职业教育。建议支持河南省以高水平高等职业院校为基础,设立10所左右本科职业技术大学,增设一批专科层次高等职业院校。 三是支持河南开展“双一流”创建工作,打造中西部高等教育战略支点。建议教育部统筹协调,建立对接机制,从著名高校中选派高层次人才到郑州大学和河南大学挂职、任职学科带头人或学术院长,遴选部属高校的优势学科对口帮扶河南省高校11个一流学科创建等,推动河南更多高校进入国家“双一流”建设行列,更好地支撑中西部经济社会发展。
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发表于 2022-9-29 20:59:36 来自手机 | 显示全部楼层
相关建议应该是这个,教育部属于方向上都答应了,但还没讲明确的行动计划
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发表于 2022-9-29 21:03:09 来自手机 | 显示全部楼层
教育部答复原文:http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_gaojiaosi/202209/t20220923_664163.html
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发表于 2022-9-29 21:55:06 来自手机 | 显示全部楼层
我认为应该限制复读并加大中考分流力度,目前省内的高考压力有一部分是猖獗的复读风气所致,看这个回应,国家应该支持河南再增添一所综合性的双一流高校
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发表于 2022-9-30 01:37:13 来自手机 | 显示全部楼层
作为一个河南人,我真的高兴不起来,晚了,早干嘛去了?
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发表于 2022-9-30 01:41:13 来自手机 | 显示全部楼层
最好最快最有效的方法是多建几所985-211分校或者全国统一试卷,统一录取分数线!
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发表于 2022-9-30 08:23:11 | 显示全部楼层
也没必要过渡夸大河南高考。尤其是在郑州市区的高中生
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发表于 2022-9-30 09:30:43 | 显示全部楼层
aizhu 发表于 2022-9-30 01:41
最好最快最有效的方法是多建几所985-211分校或者全国统一试卷,统一录取分数线!

北京那帮人可不会答应·····

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发表于 2022-9-30 09:53:25 来自手机 | 显示全部楼层
鄘城浮衛舟 发表于 2022-9-29 21:55
我认为应该限制复读并加大中考分流力度,目前省内的高考压力有一部分是猖獗的复读风气所致,看这个回应,国 ...

限制复读治标不治本,复读根源于录取率过低,如果985,211录取率提高,至少达到全国平均水平,也就没多少人去复读了
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发表于 2022-9-30 10:23:53 来自手机 | 显示全部楼层
fuxin511 发表于 2022-9-30 08:23
也没必要过渡夸大河南高考。尤其是在郑州市区的高中生

据说重点录取数,郑州市在河南省倒数,郑州市区在附近县市中倒数
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发表于 2022-9-30 10:33:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 紫苹果 于 2022-9-30 10:40 编辑
雪花漫天 发表于 2022-9-30 09:53
限制复读治标不治本,复读根源于录取率过低,如果985,211录取率提高,至少达到全国平均水平,也就没多少 ...


正解,关键的症结在河南太缺乏优质高教资源。
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发表于 2022-9-30 10:39:28 | 显示全部楼层
斗牛士dns 发表于 2022-9-30 10:23
据说重点录取数,郑州市在河南省倒数,郑州市区在附近县市中倒数

因为市区高中不允许复读。郑州的复读生也去县市复读。 县市那些一中,应届升学率来郑州最多混到二流
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