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楼主: anthonytsing

[数据时讯] 方案发布!事关洛阳副中心城市建设!(附项目表)

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发表于 2020-10-30 18:34:30 | 显示全部楼层
chen_ru_zhou 发表于 2020-10-30 16:22
素质教育只能导致阶级固化,所以资本家才会大力在公众中推行素质教育,自己家孩子关起门来搞优质私立教育 ...

在河南这个高考竞争如此激烈的地方, 过分强调素质教育造成的结果就是高考成绩大家都不满意。 比如前些年的洛一高, 比如前端时间的南京某中学。
即使是北, 上这些地区, 高中学生压力也很大的。 而且, 普通家境的父母压力更大, 毕竟是跟全国最有能力的父母在竞争。
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发表于 2020-10-30 19:04:41 | 显示全部楼层
一看项目,振奋人心。
一看经济增长,傻眼。
为啥安徽这两年打了鸡血一样,项目很多?
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发表于 2020-10-30 21:33:29 来自手机 | 显示全部楼层
老家安徽的表示虽然项目多,但很多跟其他省市相比还是偏基础,不能简单参考。不过这两年确实越来越多外出打工的人愿意回来了。
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发表于 2020-10-30 23:54:15 | 显示全部楼层
chen_ru_zhou 发表于 2020-10-30 16:22
素质教育只能导致阶级固化,所以资本家才会大力在公众中推行素质教育,自己家孩子关起门来搞优质私立教育 ...

是这个理。
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发表于 2020-10-31 09:34:54 | 显示全部楼层
素质教育和快乐教育……西方这样教育出来一大帮反科学的愚民
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发表于 2020-11-3 08:35:07 | 显示全部楼层
本帖最后由 三川东流 于 2020-11-3 08:42 编辑

关于政协十二届全国委员会第五次会议

第4101号提案答复的函(摘要)

从我国已有的高校异地分校或校区办学情况看,在促进地方经济社会和高等教育发展的同时,也存在一定问题:一是部分高校对各校区统筹定位不够,导致异地校区未能根据当地经济社会发展需要和学校整体发展规划进行科学定位与建设;二是异地校区办学成本较高,办学经费缺乏稳定充足的来源,影响其持续健康发展;三是异地办学大多缺乏高水平稳定师资队伍,影响其办学质量和水平。此外,高校设立异地分校或校区,还涉及高等教育布局、教育质量和财政支撑能力等重大问题。基于上述原因,教育部对高校异地校区办学一直持不鼓励、不支持的基本政策,原则上也不审批设立新的高校异地校区。

教育部支持河南省加强高等教育资源统筹,进一步优化高等教育布局结构,提升服务郑州国家中心城市建设的能力;郑州市也可根据经济社会发展需要,通过与相关高校联合创建研究院或产学研基地等模式开展深度合作,促进产业转型升级和创新发展。


2020年10月15日,教育部发布《对十三届全国人大三次会议第5221号建议的答复》,再次声明,暂不支持关于引导京沪等部属优质高校在河南设立分校、研究生院、特色学院等实体机构。
在此背景下。10月17日上午,上海市教育委员会、河南省教育厅在郑州举行沪豫教育合作签约仪式,将全面加强沪豫普通高等教育、职业教育和基础教育合作,促进沪豫两地教育事业共同发展,其中包括豫沪双方各遴选10所本科高校结对开展交流合作。
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发表于 2020-11-3 09:25:32 来自手机 | 显示全部楼层
石油草 发表于 2020-10-30 15:30
重点高中就没有,也没有计划要引进高水平的小学、初中、高中,失望。
现在涧西区的小学生天天考试、天天留 ...

户外活动太少,对小孩的视力影响确实很大。但考试做题也是没办法的事情,河南高考内卷这么严酷,哪还有让你放松搞素质教育的余地。
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发表于 2020-11-3 09:34:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 石油草 于 2020-11-3 10:43 编辑
此间的少年 发表于 2020-11-3 09:25
户外活动太少,对小孩的视力影响确实很大。但考试做题也是没办法的事情,河南高考内卷这么严酷,哪还有让 ...


很好孩子的学习兴趣就这样被扼杀了,后劲儿不足,身体和心理都有问题。小学生学习时长超过了我初中毕业班的时长,我都不敢想真到了毕业班怎么办。我觉得教育本身应该是让孩子成长,其次是成才。如果一味追求学习,可能适得其反。纵观全国,教育是很重要,但不是绝对的,发展经济更重要。你看广东升学率不比河南强,但是人人羡慕。还有浙江,很多上好学校的没有比上稍微次一点学校的人差多少,收入更是几乎没有差别。
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发表于 2020-11-3 09:46:02 来自手机 | 显示全部楼层
石油草 发表于 2020-11-3 09:34
很好孩子的学习兴趣就这样被扼杀了,后劲儿不足,身体和心理都有问题。小学生学习时长超过了我初中毕业 ...

可以对比一下洛龙区,新区这边的小学管理相对宽松,但是到了初中阶段在学习上会有些吃力,所以很多家长是不认可的,有能力的家庭还是会想方设法把孩子送进涧西那边口碑比较好的小学。如果河南高考升学率跟京津沪一个水准,搞素质教育也没人反对。
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发表于 2020-11-3 10:01:39 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 河洛宁静 于 2020-11-3 10:04 编辑
石油草 发表于 2020-11-3 09:34
很好孩子的学习兴趣就这样被扼杀了,后劲儿不足,身体和心理都有问题。小学生学习时长超过了我初中毕业 ...


同意你的看法。如果用劲过了,身体素质心理素质就要下降,将来后劲肯定不足。很多河南高考考上大学的最后挂科比例不毕业的比例反而其他教育落后省高。所以我对孩子要求是适可而止,不能因为死读书学习影响了身体。和心理健康。
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发表于 2020-11-3 10:04:51 来自手机 | 显示全部楼层
石油草 发表于 2020-11-3 09:34
很好孩子的学习兴趣就这样被扼杀了,后劲儿不足,身体和心理都有问题。小学生学习时长超过了我初中毕业 ...

其实沿海发达省份的公务员医生教师这些有学历门槛的职业地位也越来越高了,尤其经过疫情这一波。如果你有小孩了,还是尽量在升学压力和身心健康之间做好平衡吧。
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发表于 2020-11-3 11:18:21 | 显示全部楼层
光成绩好也不行啊,以后毕业后的就业也不容易,要不现在有“小镇做题家”一说呢
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发表于 2020-11-3 11:27:31 | 显示全部楼层
三川东流 发表于 2020-11-3 08:35
关于政协十二届全国委员会第五次会议

第4101号提案答复的函(摘要)

教育部的意图很明确,不支持你们。说的难听一些,只想让河南人当农民(工)。可恶至极!
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发表于 2020-11-3 15:40:02 | 显示全部楼层
河洛宁静 发表于 2020-10-30 16:23
那是教育部直属高校。部属高校教育部管不着也不管。

这话不对把,难道教育部只能管理直属那几首学校,省属高校管不着??
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发表于 2020-11-3 16:01:25 来自手机 | 显示全部楼层
一世阳光 发表于 2020-11-3 15:40
这话不对把,难道教育部只能管理直属那几首学校,省属高校管不着??

隶属关系不一样,投资方不一样,也是用一个账号(教育部备案的名称),比如郑州高校在新乡等地建分校,教育部真不管,全国各地建分校的很多,也管不过来。
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